Petição Pela redução do número máximo de alunos e alunas por turma e por professor/a.

Petição Pela redução do número máximo de alunos e alunas por turma e por professor/a.

Avaliação dos professores

“Não podemos esperar mais”. O alerta partiu hoje de seis blogues animados por docentes e quatro movimentos independentes de professores, que subscrevem um manifesto em prol da suspensão urgente do modelo de avaliação.
O modelo de avaliação dos professores já parece uma manta de retalhos, pois foram muitas as alterações introduzidas. É tempo dos partidos da oposição, agora com maioria parlamentar acabarem com este modelo de tão má memória.
Sabemos que grande parte dos problemas das escolas se deve a politicas de esquerda, que pouco a pouco foram tirando autoridade aos professores e a um seguidismo intelectual de que enferma todo o sistema no que toca às matérias a ensinar.
Precisamos de restaurar a autoridade do professor, precisamos de uma escola onde se aprenda e não uma produtora de diplomas, precisamos de conteúdos de ensino que reflictam a verdade, a ciência e a historia.
Os professores têm de ser avaliados, como qualquer outra classe profissional, que essa avaliação sirva separar o trigo do joio. Que essa avaliação sirva para afastar do ensino os maus professores e premiar os bons. Que essa avaliação não se baseia em critérios igualitaristas, tão nefastos na melhoria profissional de qualquer classe.
Temos de deixar de ver a escola como um imenso recreio, como uma máquina de fazer diplomas.
Os professores precisam de autoridade, as passagens de ano não devem ser administrativas, como convida o actual legislação, o ensino deve ser diversificado, para podermos dar cursos técnicos aos menos capazes e para que quem entre nas Universidade esteja realmente preparado para as dificuldade inerentes a um curso superior.
O professor tem que voltar a ser um exemplo para todos nós e não um companheiro mais velho, a quem se pode faltar ao respeito e que muitas vezes não se dá ao respeito.

PROFESSORES EM LUTA

Este vídeo é parte de um trabalho que está a ser desenvolvido no sentido de trazer para primeira página a questão das reformas destruidoras promovidas pelo Ministério da Educação.

O objectivo é conseguir o maior número de visualizações possível, para que o vídeo passe a ter destaque na página principal do Sapo Vídeos. Quem sabe se não conseguimos mais uma atenção nos media nacionais.

O vídeo que se segue já esteve no YouTube mas (estranhamente) foi bloqueado.

Basta um clique para o voto contar.

Por uma escola melhor

Este governo seguindo a politica dos governos anteriores, pretendia dar a machada final do ensino em Portugal. As reformas não visavam, melhorar a disciplina na escola, não visavam ensinar de facto os jovens, a jogada baseada no caos em que a escola se tornou pretendia à custa de uma suposta avaliação, facilitar a vida aos que não estudam, pretendia nivelar por baixo, como é apanágio desta camarilha que governa Portugal desde o dia 25 de Abril.
Os professores não desistiram, lutaram, levando muitas vezes a reboque os burocratas dos sindicatos traidores.
Neste momento as reformas deste governo para o ensino, são uma manta de retalhos, tais tem sido os recuos e fintas para trás.
Não acreditamos que outro governo, outra administração formada por partidos do sistema, altere alguma coisa sobre a avaliação, vão aproveitar a onda e tentar continuar, a “avaliar” os professores para não terem de avaliar os alunos.
Não sou contra a avaliação de desempenho, mas nos noutros moldes, visando a melhoria da classe profissional e não a sua subserviência, como tal apoiei a manifestação de hoje, como as que futuramente se fizerem em nome de uma escola melhor.

Os sindicatos do sistema

Interlocutores oficiais do governo e representantes oficiais dos trabalhadores, os sindicatos negociam oficialmente as leis anti operárias e assinam os documentos oficiais que impõem, com a força do Estado, a lógica do capital (a lógica de rentabilidade) às condições de vida dos trabalhadores. O sindicato funciona em termos de economia nacional, subordinando-se à lógica do sistema capitalista. E se essa lógica exige mais sacrifícios, cabe aos sindicatos defendê-los perante os trabalhadores, em nome de um "realismo" que consiste apenas em considerar a crise económica como um "evento natural" – como um terramoto ou uma onda de frio – e o capitalismo como um fenómeno eterno da natureza.
Desviar as lutas para impasses de “folclore”, isolando-as localmente; impossibilitar a unificação das lutas; canalizar a combatividade para acções ineficazes e desmoralizantes; enfraquecer a solidariedade de classe... Os sindicatos, no mundo inteiro, usaram esses estratagemas para molhar a pólvora social e sabotar as lutas. Exemplos não faltam.
É o povo, são os trabalhadores que hão-de encarregar-se de apoiar e vigorizar a vida portuguesa, pois a maior garantia do trabalho, da prosperidade e da vida digna das massas radica na força económica, moral e material da Pátria.
Alguns sindicatos já tinham roído a corda já tinha atraiçoado a luta, depois e a levados a reboque pelos professores, lá foram entrando no combate, mais por oportunismo politico que por vontade própria. Posteriormente tentaram mesmo aniquilar os movimentos de professores, na discussão que ficou celebre sobre que manifestação apoiar.
Os movimentos independentes, porque não sujeitos á correia de transmissão de certos partidos, acabaram por chegar a um acordo, pensando na unidade. Mas a facada pelas costas não se fez esperar agora dão o dito por não dito. Mais uma vez toda a reivindicação, toda a luta contra as reformas xuxialistas se começa a fazer fora dos sindicatos, é bom que os professores vão aprendendo a lição e isolando quem não sabe defender a classe.

Declaração da ministra da Educação sobre avaliação dos professores

A melhoria dos resultados dos alunos, a redução do abandono escolar e a observação de aulas deixam de ser critérios obrigatórios na avaliação de desempenho dos professores.
De salientar também o compromisso da ministra em aligeirar a burocracia neste processo
O que nos espanta é que só agora os iluminados do Ministério da Educação, tenho tido o discernimento para mudarem as regras do jogo. Das duas três ou são incompetentes ou pretendiam passagens administrativas para os alunos ou as duas coisas que é o mais certo.
Neste particular ganharam os nossos jovens e ganharam os professores e pais.
Mas a caminha não pode ficar por aqui, ainda falta lutar contra a falta de autoridade nas escolas e por um ensino que se livre de uma vez por todas da batuta marxista, afinal a principal causadora de toda esta cegada.

Encontro Nacional de Escolas em Luta

Está em preparação um Encontro Nacional de Escolas em Luta ,a realizar no dia 6 de Dezembro , em local e hora a designar.

Esta deliberação saiu da manifestação de Professores realizada ontem, 15 de Novembro, e que ultrapassou todas as expectativas.

Pretendemos que em cada escola sejam escolhidos dois representantes para estarem presentes nesse Encontro Nacional.

O tempo é curto, temos de começar a trabalhar já amanhã!

Os movimentos de professores estarão totalmente empenhados nessa dinâmica e solicitam a ajuda de todos aqueles que na blogosfera e nas escolas, se têm destacado neste processo de luta.

Movimentos de professores mantêm manifestação para sábado em Lisboa

Dois movimentos de professores mantêm a convocatória de uma manifestação para Sábado, em Lisboa, contra o processo de avaliação e pela necessidade de pôr fim ao memorando de entendimento assinado pela Plataforma Sindical com o Ministério da Educação.

Em comunicado hoje divulgado, a Associação de Professores e Educadores em Defesa do Ensino (APEDE) diz que a manifestação, que será também organizada pelo Movimento Mobilização e Unidade dos Professores (MUP), ganhou uma "legitimidade acrescida" depois da ministra da Educação ter reagido à manifestação de sábado [organizada pelos sindicatos e que, segundo os organizadores, juntou cerca de 120 mil docentes] como se fosse um pormenor irrelevante".

"A manifestação do dia 15 de Novembro, iniciativa que surgiu no seio dos professores (...) ganhou hoje uma legitimidade acrescida. Quando a Ministra da Educação reage ao enorme protesto que os professores fizeram hoje desfilar nas ruas de Lisboa como se 120 mil docentes em luta fosse um pormenor irrelevante, mostra que a nossa contestação não pode parar a 8 de Novembro", refere o comunicado, escrito sábado mas divulgado hoje.

Estas duas estruturas referem também que os movimentos independentes de professores "têm razão quando exigem da Plataforma Sindical a denúncia do memorando de entendimento que assinaram com o Ministério da Educação", "esse documento que a ministra continua a esgrimir para condicionar os sindicatos e a própria luta dos professores".

APEDE e MUP defendem uma "ruptura clara" com o acordo, considerando este outro "motivo fortíssimo para os professores regressarem às ruas de Lisboa no próximo Sábado".

Na opinião das duas estruturas, "o combate dos professores, no momento político que hoje se vive em Portugal, já não é apenas uma luta centrada nos alvos já conhecidos (...) é hoje também uma luta contra o autoritarismo que se apropriou das formas de governação, ao reduzir os cidadãos a executores passivos de políticas que eles mesmos não aceitam".

Poiares - Professores pedem suspensão da avaliação

O Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Poiares pede a suspensão do processo de avaliação de desempenho, alegando que o modelo é "inexequível" e que os professores estão "sem tempo" para os alunos.

Sindicato em guerra aberta aos professores

A história pode resumir-se assim: um grupo de professores anunciou uma manifestação no dia 15 de Novembro de 2008 para continuar a reivindicar por alterações no sistema de ensino. Uma dessas reivindicações é a "recusa da divisão gratuita e injusta dos professores". Acontece que os sindicatos comunistas não admitem que haja alguém a mover-se fora do seu controle, independentemente da legitimidade das reivindicações. Assim, após terem conhecimento dessa manifestação, os sindicatos trataram de anunciar uma outra, uma semana antes. Trata-se, precisamente, de promover a divisão gratuita e injusta dos professores. Uma boa oportunidade para os professores se libertarem do jugo dos sindicatos, controleiros que apenas defendem os seus próprios interesses, como ficou bem patente nesta manobra suja e típica dos comunistas.

FONTE

Os traidores dos sindicatos

Interlocutores oficiais do governo e representantes oficiais dos trabalhadores, os sindicatos negociam oficialmente as leis anti operárias e assinam os documentos oficiais que impõem, com a força do Estado, a lógica do capital (a lógica de rentabilidade) às condições de vida dos trabalhadores. O sindicato funciona em termos de economia nacional, subordinando-se à lógica do sistema capitalista e se essa lógica exige mais sacrifícios, cabe aos sindicatos defendê-los perante os trabalhadores, em nome de um "realismo" que consiste apenas em considerar a crise económica como um "evento natural" – como um terramoto ou uma onda de frio – e o capitalismo como um fenómeno eterno da natureza.
Desviar as lutas para impasses de “folclore”, isolando-as localmente; impossibilitar a unificação das lutas; canalizar a combatividade para acções ineficazes e desmoralizantes; enfraquecer a solidariedade de classe... Os sindicatos, no mundo inteiro, usaram esses estratagemas para molhar a pólvora social e sabotar as lutas. Exemplos não faltam.
É o povo, são os trabalhadores que hão-de encarregar-se de apoiar e vigorizar a vida portuguesa, pois a maior garantia do trabalho, da prosperidade e da vida digna das massas radica na força económica, moral e material da Pátria.
Se provas faltassem a recente negociata entre sindicatos e governo que pôs termo a uma onda de protesto de professores que já abalava o sistema, fala por si.
Alguns professores denunciaram claramente esta manobra, outros demoraram mas perceberam quanto estavam a ser ludibriados.
Plataformas de professores começarem novamente a tentar mobilizar a classe e a marcar uma manifestação para o dia 15 de Novembro, A FENPOF sentindo que o controle da contestação e numa manobra divisionista e traidora, característica dos comunistas, que controlam este sindicato, marcou uma manifestação para o dia 8 de Novembro.
è tempo dos trabalhadores aprenderem e perceberem, que dos sindicatos do sistema, nada de bom pode vir antes pelo contrário.
Aos divisionistas da FENPROF, já se juntaram os traidores chefes do BE e do PCP.
Aos professores basta fazer as ligações e juntar os sindicatos à lista dos responsáveis pela degradação da sua carreira e pela degradação do ensino.

15 de Novembro

Local de concentração: Marquês de Pombal, Lisboa.
Dia e Hora: 15 de Novembro, às 14 horas.
Segue-se desfile pela Rua Braancamp, Largo do Rato, Rua de S. Bento, terminando a manifestação em frente da Assembleia da República.

Manifestação dia 15 de Novembro

Desta vez não vão ser 100 000 !!! Vamos ter um país inteiro a apoiar os professores e contestar o mais hipoócrita e traidor governo da história moderna.
Vamos todos a Lisboa dia 15 de Novembro !!!
Não confiemos mais em sindicatos, vamos mostrar sem qualquer rodeio quem são os verdadeiros professores.
Entretanto vamos bloquear o processo de avaliação. Se todos colaborarem vai ser mesmo o fim desta palhaçada.
Divulguem ! É agora !



O movimento está iniciado. Com ou sem sindicatos, os professores marcharão novamente pela sua dignidade e contra a palhaçada que este ministério quer instituir com esta avaliação.
Vamos mostrar a este Governo e a esta ministra que a nossa paciência ESTÁ ESGOTADA.
Queremos dar aulas…queremos que os nossos alunos aprendam e não queremos que eles saiam prejudicados com esta trapalhada que este ministério que impor.
Como diz o nosso hino…'contra os canhões, MARCHAR, MARCHAR'.


DIVULGA

COPY PASTE

Alguém me passou, eu passo, tu passas, ele passa, nós passamos,
e por aí fora até termos todos os mesmos objectivos e a avaliação ser uma cagada nacional.

PROTESTO MARCADO DIA 30/9 EM FRENTE AO ME

Colegas

O protesto está marcado para dia 30/9 (terça-feira) às 15 horas. Fomos ao governo civil hoje e entregámos a comunicação! Isto é o tudo por tudo COLEGAS! Temos que dar o máximo! A comunicação social vai ser convocada! Se estiverem poucas pessoas a nossa luta é prejudicada! Consciencializemo-nos disso!

A presença de cada um de nós é fundamental! Contamos com a solidariedade de todos os colegas também!

Passem a palavra!

Novas oportunidades

O número de professores que efectivamente fica no desemprego é de 40 mil, um número superior ao do ano passado, que ultrapassa em cerca de cinco mil, os 35 mil no ano passado, mas que é mais gravoso ainda porque todos sabemos que ao longo deste ano muitos professores se aposentaram.
As acções de protesto já estão marcadas. Aqueles que ainda há pouco tempo traíram a luta dos professores, tentam fazer aproveitamento político com esta onda desemprego. A Fenprof correia de transmissão do PCP vai desviar as lutas para impasses de “folclore”, isolando-as localmente; impossibilitando a unificação das lutas; canalizará a combatividade para acções ineficazes e desmoralizantes; enfraquecendo a solidariedade de classe... Os sindicatos, no mundo inteiro, usaram esses estratagemas para molhar a pólvora social e sabotar as lutas. Exemplos não faltam.

Enriquecimento curricular

Os docentes das Actividades de Enriquecimento Curricular da Região de Lisboa queixam-se do trabalho precário, da falta de material pedagógico e do cansaço dos alunos após um dia de aulas, revela um estudo do Sindicato dos Professores da Grande Lisboa (SPGL).
Nada neste estudo é novidade para os pais e para as Associações de pais. Se juntarmos a isto a manifesta falta de funcionários, falta de condições para ministrar algumas das disciplinas do enriquecimento curricular, o mau funcionamento das cantinas temos o cenário completo.
Mas o governo indiferente a tudo isto, insiste em continuar sem nada alterar.
A juntar a todo este cenário negro, acrescentemos que os subsídios foram reduzidos aos ATL o que fez com as mensalidades aumentassem e tornassem difícil vida aos pais que optam por não colocar os filhos nas aulas de enriquecimento. Mais uma jogada de bastidores a obrigar toda a gente a participar.
Embora vendo muita utilidade neste tipo de actividades defendo que muita coisa tem de ser revista, sobretudo a carga horária que é superior ao dos estudantes mais velhos, as condições e locais onde são dadas algumas das actividades também precisam de profundas alterações, não esquecendo os professores que representam mais uma hipocrisia do sistema, que por um lado diz lutar contra o trabalho precário e por outro o pratica dentro da própria casa.
Temos de mudar de rumo.

Aí ESTÃO AS CONSEQUÊNCIAS DO NOSSO ENSINO!!!

Durante a “guerra” dos professores com o governo, comecei a receber textos enviados por alguns professores. Procurei sempre divulgar a luta e ganhei algum respeito junto de pessoas que aparentemente até não aceitavam bem o nacionalismo. Se fizermos nossas as causas do povo, vamos deitando abaixo os muros e estigmas.
Passo a divulgar um texto de um dos muitos professores que faz o favor de contar com esta humilde casa para divulgar a sua luta e completo-o com umas frases divertidas que mostram também como vai o nosso ensino. A pessoa que as enviou, também professora faz parte de uma Associação de Pais da qual sou Presidente da Direcção.

Ainda bem que temos a nossa Lulu...Assim, todos os anos teremos belos exemplares como estes a circular. Cada vez serão mais em quantidade e qualidade!



*As melhores frases dos piores alunos*



*O metro é a décima milionésima parte de um quarto do meridiano
terrestre e para o cálculo dar certo arredondaram a Terra! *

*O cérebro humano tem dois lados, um para vigiar o outro.*

*O cérebro tem uma capacidade tão grande que hoje em dia,
praticamente, toda a gente tem um.*

*Quando o olho vê, não sabe o que está a ver, então ele amanda
uma foto eléctrica para o cérebro que lhe explica o que está a
ver.*

*O nosso sangue divide-se em glóbulos brancos, glóbulos
vermelhos
e até verdes! *

*Nas olimpíadas a competição é tanta que só cinco atletas chegam
entre os dez primeiros.*

*O piloto que atravessa a barreira do som nem percebe, porque
não ouve mais nada.*

*O teste do carbono 14 permite-nos saber se antigamente alguém
morreu.*

*Antes mesmo da guerra a mercedes já fabricava volkswagen.*

*Pedofilia é o nome que se dá ao estudo dos pêlos.*

*O pai de D. Pedro II era D. Pedro I, e de D. Pedro I era D.
Pedro 0*

*Nos aviões, os passageiros da primeira classe sofrem menos
acidentes que os da classe económica.*

*O índice de fecundidade deve ser igual a 2 para garantir a
reprodução das espécies, pois precisa-se de um macho e uma fêmea
para fazer o bebé. Podem até ser 3 ou 4, mas chegam 2.*

*O homossexualismo, ao contrário do que todos imaginam, não é
uma doença, mas ninguém quer tê-la. *

*Em 2020 a caixa de previdência já não tem dinheiro para pagar
aos reformados, graças à quantidade de velhos que não querem
morrer.*

*O verme conhecido como solitária é um molusco que mora no
interior, mas que está muito sozinho.*

*Na segunda guerra mundial toda a Europa foi vítima da barbie
(queria dizer, decerto, barbárie) nasista.*

*Cada vez mais as pessoas querem conhecer a sua família através
da árvore ginecológica.*

*O hipopótamo comanda o sistema digestivo e o hipotálamo é um
bicho
muito perigoso.*

*A Terra vira-se nela mesma, e esse difícil movimento chama-se
arrotação.*

*Lenini e Stalone eram grandes figuras do comunismo na Rússia.*

*Uma tonelada pesa pelo menos 100Kg de chumbo.*

*Quando os egípcios viam a morte a chegar, disfarçavam-se de
múmia.*

*Uma linha recta deixa de ser recta quando encontra uma curva.*

*O aço é um metal muito mais resistente do que a madeira.*

*O porco é assim chamado porque é nojento.*

*A fundação do Titanic serve para mostrar a agressividade dos
ice-bergs.*

*Para fazer uma divisão basta multiplicar subtraindo.*

*A água tem uma cor inodora.*

*O telescópio é um tubo que nos permite ver televisão de muito
longe.*

*O Marechal António Spínola é conhecido principalmente por estar
no dicionário.*

*A idade da pedra começa com a invenção do Bronze.*

*O sul foi posto debaixo do norte por ser mais cómodo.*

*Os rios podem escolher desembocar no mar ou na montanha.*

*A luta greco-romana causou a guerra entre esses dois países.*

*Os escravos dos romanos eram fabricados em África, mas não eram
de
boa qualidade.*

*O tabaco é uma planta carnívora que se alimenta de pulmões.*

*Na Idade Média os tractores eram puxados por bois, pois não
tinham
gasolina.*

*A baleia é um peixe mamífero encontrado em abundância nos
nossos rios.*

*Quando dois átomos se encontram, vai dar uma grande merda.*

*Princípio de Arquimedes: qualquer corpo mergulhado na água, sai
completamente molhado.*

*Newton foi um grande ginecologista e obstetra europeu que
regulamentou a
lei da gravidez e estudou os ciclos de Ogino-Knaus.*

*Pergunta: Em quantas partes se divide a cabeça?
Resposta: Depende da força da cacetada.*

*A trompa de Eustáquio é um instrumento musical de sopro,
inventado pelo
grande músico belga Eustáquio, de Bruxelas.*

*Parasitismo é o facto de um gajo não trabalhar e viver à pala
dos outros,
de dinheiro, cigarros e outros bens materiais.*

*Ecologia é o estudo dos ecos, isto é, da ida e vinda dos sons.*

*A Biologia é o estudo da saúde. E para beneficiar a saúde é que
foi inventado o biotónico.*

*As constelações servem para clareficar a noite.*

*Ao princípio os índios eram muito atrasados mas com o tempo
foramse sifilizando.*

*O Convento dos Capuchos foi construído no céculo 16 mas só no
céculo 17 foi levado definitivamente para o alto do monte.*

*A História divide-se em 4: Antiga, Média, Momentânea e Futura,
a mais estudada hoje*

*A Bigamia era uma espécie de carroça dos gladiadores, puchada
por dois cavalos.*

*As aves teem na boca um dente chamado bico.*

*A Terra é um dos planetas mais conhecidos e habitados do
mundo.*

Vergonhoso: professores das AEC não recebem

As Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC), há quem as designe de Actividades de Empobrecimento Curricular, nasceram algo tortas e, como diz a sábia voz do povo, «aquilo que nasce torto, tarde ou mal se endireita».
Não querendo tomar a parte pelo todo, não me atrevo, para já, a juntar-me ao exército, que tem visto as suas fileiras engrossarem, daqueles que diabolizam as AEC. Apesar de não ser novidade para ninguém que me conheça que não concordo com o modelo adoptado nem com os objectivos (se é que estes existem) que estas se propões alcançar. Todavia, posso afirmar, convictamente, que este modelo contribui para o empobrecimento dos professores envolvidos no projecto.
A trabalharem desde Setembro sem receberem um cêntimo pelos seus serviços é absolutamente inaceitável. Ler tudo